Please return following links to the footer:
Designed by Domain Name Registrar, thanks to: Buy Domperidone , Buy Motilium and SJThemes.com
Aile İçi İletişim | Esin Özer Bakır

Aile İçi İletişim

robaxin 750 mg high Ebeveyn-Çocuk İlişkisi Nasıl Olmalıdır?

Her aile sağlıklı ve başarılı çocuklar yetiştirmek ister. Sağlıklı çocuklar yetiştirme bilinci gelişen teknolojiyle olumlu yönde gelişirken ne yazık ki başarı beklentisi giderek artmakta çocuk adeta erken büyümek yaşından büyük sorumluluklar almak durumunda kalmaktadır. Çocuklarına mümkün olduğunca iyi bir gelecek sağlamaya çalışan anne-baba onları iyi okullarda okutmak için varını yoğunu ortaya koyar tüm özverisini çocuğuna verir. Ancak çocuğun sağlıklı bir kişiliği nasıl geliştireceği üzerinde fazlaca düşünülmeyen bir konudur. Aslında hayatta her şey başarı değildir. Önemli olan çocuğun içinde bulunduğu dönemi sağlıklı yaşayabilmesi ve sağlıklı bir kimlik oluşturabilmesidir.

 

Çocuğun yaşadığı dönemlerin özellikleri dolayısıyla ihtiyaçları birbirinden oldukça farklıdır. Çocukluk döneminde anne-babayla uykuya dalmak isteyen çocuk ergenlik döneminde böyle bir isteği talep etmeyecektir. Yine anne-babasıyla gezen çocuk ergenlikte değil anne-babasıyla gezmek arkadaşlarıyla birlikte iken ebeveynleriyle karşılaşmayı dahi istemeyecektir.

 

Dolayısıyla çocukla iletişimde çocuğun yaşı, cinsiyeti ve kişilik özellikleri oldukça önem taşımaktadır.

 

Çocuk aileyi yansıtır. Aile içindeki bireylerin kişilik yapısı çocuğun kişiliğini şekillendirir. Yani aile iletişim becerilerini kullanamıyorsa çocukta iletişim becerilerini kullanamaz. Dolayısıyla çocuk hem ailede hem de sosyal çevrede sürekli çatışma içine girer. Anne babasının kendisini dinlediğini gören çocuk önce, kendisine değer ve önem verildiğini, kabul edildiğini, buna bağlı olarak da sevildiğini düşünür. Aynı zamanda çocuk duygularını ifade etme olanağı bulduğundan “anlaşıldım” duygusunu yaşar ve rahatlar. Bu durum, hem benlik saygısının artmasına, hem de kendisini dinleyen kişiye yakınlık duymasına neden olur. Bu sağlıklı mesaj akışı çocuğun ailesiyle bağını güçlendirir ve iletişimin devamını sağlar.

 

Etkin dinlemede ebeveyn çocuğun kendi başına düşünmesine yardım eden kişi rolündedir. Sorumluluk çocuğa bırakılmıştır. Ebeveyn sadece çözüm bulma konusunda ona yardım eder.

 

Çocuklar dinlenmemeleri ve ciddiye alınmamaları konusunda aşırı duyarlıdırlar. Dinlenmediklerini hemen fark ederler. Uzun süre dinlenmeyen çocuklar savunmaya geçebilirler, işbirliğine yatkın olmazlar ve içlerine çekilebilirler.

 

Israrlarına rağmen annesinin kendisini dinlememesi üzerine ellerini ısıran çocuk örneği vardır. Çocuklar çoğunlukla dinlenmeme nedeniyle çalma, saldırganlık, kendine zarar verme davranışlarıyla “Lütfen beni dinle. Duygusal bir kırıklık yaşıyorum, dikkatini bana ver” mesajını iletmektedirler.

 

go to site İletişim Engelleri Nelerdir?

 

Çocuklarla ebeveynlerin kurmuş oldukları iletişim bazen sağlıklı iletişimi zorlayan engellerle dolu olabilmektedir. Bazı örnekler verecek olursak;

 

buy Lyrica in canada Sıklıkla Emir Cümleleri Kurmak

Yaşantımızı gözden geçirerek kurduğumuz emir cümlelerini yakalamaya çalışalım. “Kalk, yüzünü yıka, sütünü bitir, dişlerini fırçala, ağzın doluyken konuşma, ödevini bitir, televizyonu kapa, büyüklerinle konuşurken sesini yükseltme, öğretmenini dinle…….” gibi uzayan emir sözcüklerini yakalamamız zor olmayacaktır. Adeta askerlik eğitiminin hepimizin bildiği “yat!-kalk!-sürün!” kalıbı gibi sürekli emir veren insanlar haline gelebiliriz. Oysa askerlikteki itaat hayati önem taşıdığı için asker yat emrinden sonra kalk emri gelene kadar başka bir davranıma geçmemek durumundadır. Çocuklarımızın korkudan söyleneni yapmasını değil kendisi için gerekli olanı düşünmesine ve bulmasına yardımcı olmalıyız.

 

Gözdağı Vererek Konuşma Biçimi

“Okulunu bitirmezsen sana para mara yok”,” ödevini bitiremezsen televizyonu unut” ,”sütünü içmezsen cüce kalırsın”, “terliksiz dolaşırsan hastalanırsın” gibi. Bazen işimizi kolaylaştırmak için bir davranışı bitirmesini koşula bağlayabilir ya da gözdağı vererek korkutarak istediğimiz davranışı yapmasını sağlayabiliriz. Televizyon izlemesini istemediğimiz halde onu şarta bağlayarak daha da çekici hale getirebiliriz. Ayrıca korku, boyun eğme, itaat etme davranışı oluşturabilir ya da “deneme” isteğini tetikleyebilir. Gücenme, kızgınlık, öfke ve düşmanlık duygularının oluşmasına neden olabilir.

 

Sürekli Öğüt Verme, Çözüm Önerileri Getirme

“Senin yerinde olsam plan yaparak çalışırdım”, “sütünü bitirdiğinde boyun uzayacak”,”bak sana bir öneri vereyim” gibi cümleler kurabiliriz ve bu konuşma biçiminin çok yararlı yapıcı olduğuna inanırız. Öncelikle düşünmemiz gereken söylediğimiz şeylere acaba benim mi ihtiyacım var sorusunu cevaplamak sonrada istenmeden verilen öğütlerin, yardımın yararlı olmadığını gözlemleyebilmektir. Aksi takdirde bu yaklaşım çocukların anneye babaya bağımlı hale gelmesine sebep olabilir. Ayrıca kendi çözüm yollarını oluşturmasına katkı sağlamayacaktır.

 

Sıklıkla Yargılamak, Eleştirmek

“Sen zaten tembelin tekisin”,”zaten başarsaydın şaşardım”,“yine mi bitiremedin” gibi cümleler kurmak yetersiz, aptal hissetme duygularına neden olabilir. Çocuğun olumsuz bir yargıya hedef olma ya da azarlanma korkusuyla iletişimi kesmesine yol açabilir ya da çocuk yargı ve eleştirileri gerçek olarak algılayabilir (Ben kötüyüm!) ya da karşılık verebilir (Siz de daha mükemmel değilsiniz!). Bu iletiler çocuk üzerinde diğerlerinden daha fazla olumsuz etki yapar. Bu değerlendirmeler çocuğun benlik saygısını düşürür. Çocuklar hakkında yapılan olumsuz değerlendirmeler çocuğun kendisini değersiz, yetersiz görmesine neden olur.

 

Çocuğu Sürekli Övmek

İstendik davranışı yapması durumunda çocuk yerli yersiz her ortamda övülebilir. “Çok güzel……..”, “Bence harika bir iş yapıyorsun…..”Bu durumda çocuk ailesinin beklentilerinin çok yüksek olduğunu düşünebilir ya da kaygı hissedebilir.

 

Genel inanç olarak bu durumun çocuğa zarar vereceği hiç düşünülmez. Çocuğun kendilik algısına uymayan değerlendirmelerin yapılması çocukta kızgınlığa sebep olur. Çocuklar bu iletileri anne babanın kendilerini yönlendirme ve isteğini yaptırma girişimi için kurnazlık olarak yorumlarlar. “Siz böyle söyleyince sanki ben daha çok mu çalışacağım?” gibi düşünebilirler. Ayrıca övgü başkalarının yanında yapılıyorsa çocuğu utandırabilir ya da aşırı övgü sonucunda çocuk buna alışır ve övülmeye gereksinim duymaya başlar.

 

Ad takmak, alay etmek

“Koca bebek….”, “Hadi bakalım Süpermen”, “Geri zekalı”, “Hadi sende sulu göz”, gibi cümleler kurmak çocuğun gelişiminde değerli hissetmesine yol açmaz. Sevilmediği kanısının oluşmasına yol açabilir, kendilik gelişiminde olumsuz etkileri olabilir. “Aşkım, Sevgilim” gibi sevgiliye söylenecek sözlerin söylenmesi anne ya da babayla ilişkisinin sınırlarını belirlemesinde, cinsel normlarının oluşumunda sıkıntılar yaşamasına neden olabilir.

Sürekli Soru Sormak, Sınamak, Sorgulamak:

“Neden?….Kim?…..Sen ne yaptın?……Nasıl?…..”

 

Soruları cevaplama genellikle eleştiri veya zorunlu çözüm getirdiğinden çocuklar genellikle hayır demeye, yarı doğru cevap vermeye, kaçmaya yönelir veya yalan söyler

 

Sorular genellikle soru soranın nereye varmak istediğini açıklamadığından, çocuk korku ve endişeye kapılabilir

 

Ailenin endişelerinden doğan sorulara cevap vermeye çalışan çocuk kendi sorununu, gözden kaçırabilir.

 

Çocuk sorgulanıyor hissine kapıldığında bu durum onda güvensizlik, kuşku oluşturur.

 

ÖNERİLER

 

  • Çocuğunuza zaman ayırın.  Bu zaman dilimi içerisinde tamamen çocuğunuza kanalize olun. Aklınızda başka uğraşlar, yetiştirilmesi gereken işler olduğunda çocuğunuz onunla zoraki vakit geçirdiğinizi düşünecektir.
  • Çocuğu sevmek, ona bolca ve pahalı oyuncak almak değil onunla ortak faaliyetleri paylaşmak, ona zaman ayırmak, onunla oyun oynamaktır. Çocuğu sevmek sözle sevgiyi ifade etmenin ötesinde, eylemle bu duyguyu ona yaşatmaktır.
  • Çocuğunuzla birlikte olduğunuz zaman tüm dikkatinizi ona yoğunlaştırın. Bu nedenle de, başka bir işle meşgulken değil, kendinizi rahat hissettiğinizde çocuğunuzla ilgilenerek, anne ya da baba olmanın keyfini çıkarın.
  • Aşağılamak, suçlamak, çocuk adına karar vermek yerine, çocuğu dinleyin.
  • Dinlendiğini düşünen çocuk kabul edildiğini, dolayısıyla sevildiğini düşünen çocuktur.
  • Göz kontağı kurarak, gülümseyerek kabul belirtisini beden diliyle pekiştirin. Böylelikle çocuk “kişiliğine saygı duyulduğunu” düşünerek iletişimini sürdürür.
  • Anne ve babasının kendisini dinlediğini gören çocuk duygularını ifade etme olanağı bulur. Aldığı tepkilerle “anlaşıldım” duygusunu yaşar. Böylelikle rahatlar.
  • Çocuğunuza karşı davranışlarınızda tutarlı olun. Kendi içinizde çelişkili davranışlarda bulunmanız ya da anne ve babanın birbiriyle çelişen biçimde davranması, çocuğu “doğruyu bulma” konusunda zorlar.
  • Çocuğunuzu başka çocuklarla karşılaştırmayın. Çocuk, anne babası tarafından önemsenmek, değerli bir insan olarak kabul edilmek ihtiyacındadır. Onun diğer çocuklarla karşılaştırılması, kendini değerli bir insan olarak görmesini engeller. Çocuğun kendine özgü, bağımsız bir birey olarak kabul edilmesi, ruh sağlığının temelini oluşturur.

New hampshire bill hb 1301 will prohibit no-fault divorce for parents with minor help me write an essay https://www.essay4today.com children

Cevap yaz :

Şu HTML etiketlerini ve özelliklerini kullanabilirsiniz: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

Pedagog çocuk gelişimi uzmanı anlamına gelmektedir. Pedagog hizmetleri birçok farklı amacı kapsamaktadır. Genel olarak hizmet verilen kişiler 0-12 yaş grubunda bulunan çocuklar ve ebeveynleridir. Çocuk terapisti olarakta nitelendirilebilecek pedagoglar çocukların gelişimi açısından her türlü konu ve detay ile ilgili bilgi ve yardım alınabilecek kişilerdir. Çocuk pedagogu hastanelerde bulunabildiği gibi aynı zamanda özel merkezlerde de hizmet verebilmektedir. Pedagog hizmeti almak çocukların gelişimi sırasında sıkıntılar yaşamaması açısından önemi bir hizmettir. Çocukların gelişim dönemlerinde yaşanacak sıkıntılar gelecekte çocukların topluma ayrıca davranışlar sergilemesine neden olabilmektedir. Çocuk psikoloğu bu tarz durumların yaşanmasını hem çocuklara yardımcı olarak hemde ailelerine danışmanlık yaparak engellemektedir. Bu hizmetlerden yararlanabilmek için belirli bir pedagog ücreti bulunmaktadır.

Ücretler dahilinde alınan çocuk gelişim uzmanı hizmetleri birçok farklı şekilde karşımıza çıkmaktadır. Alınabilecek hizmetlerden ilki hamilelik sırasında ve hamilelik sonrası doğru annelik eğitimidir. Bu eğitimlerde anneler ile terapiler yapılmakta ve doğacak veya yeni doğan bebeklerin bakımında gerekli olacak bütün bilgiler verilmektedir. Aynı zamanda hamilelik sırasında alınan pedagog hizmetlerinde doğru hamilelik eğitimleri de verilmektedir. Gelişim uzmanları tarafından verilen bir başka hizmet ise çocuklar için üretilen yayınları hazırlamak ve denetimini yapmaktadır. Programlar, dergiler ve kitaplar çocukların psikolojisinde büyük etki göstermektedir. Bu yayınların çocuklara uygun olup olmadığı çocuk pedagog terapisti tarafından hazırlanmakta ve denetlenmektedir. Bu yayınların hazırlanması için alınan çocuk psikoloğu fiyatı kişisel hizmetlerden daha farklıdır.

Pedagoglar aynı zamanda engelli çocukların eğitimde de görev almaktadır. Normal çocuk gelişiminden daha hassas olan engelli çocukların gelişiminde hatalar yapılmaması ve çocukların kendini kötü hissetmemesi için pedagog merkezine başvurulması önerilmektedir. Engelli çocukların gelişiminde danışmanlık yapacak çocuk gelişim uzmanları aynı zamanda bu çocukların ailelerine de danışmanlık hizmeti vermektedir. Eğitimler de çocuklara nasıl davranılması gerektiği detaylı olarak belirtilerek engelli çocuk gelişimi sırasında aileden kaynaklanan sorunlar yaşanmasını önlemektedir. Daha detaylı bir hizmet olduğu için çocuk pedagog fiyatları engelli çocuklar için talep edildiğinde farklılık göstermekte biraz daha fazla olmaktadır.

Pedagog merkezleri tarafından sunulan bir başka hizmet ise 0-6 yaş aralığında ki çocuklara DENVER II testleridir. Bu testler ile çocukların dil gelişimi, sosyal kişilik, kaba motor ve kişiliksel gelişimleri belirlenmektedir. Bu testler için çocukların gelecekte gerekli olacak temel yetenekleri sınanmaktadır. Sınanan yetenekleri arasında istem dışı öğrenilen temel hareketler, konuşma, ilişki kurma bulunmaktadır. Aynı zamanda çocuklarda bulunabilmesi olağan kişilik bozuklukları DENVER II testleri ile erken tespit edilebilmekte ve bastırılabilmektedir. Bu testler alınan hizmetler arasında çocuk pedagog ücretleri arasında en makul olanıdır. Fiyatları makul olan bu testler aynı zamanda kısa süren işlemlerdir. Aynı zamanda bu testler alınacak hizmette yoğunlaşılacak yönleri belirlemektedir. Her çocuk pedagog hizmetleri arasında yer alan DENVER II testlerine tabii tutulmalı ve yetenek seviyeleri öğrenilmelidir.

Uzman pedagog fiyatları arasında en makuller içerisinde yer alan bir başka hizmet ise evlilik öncesi danışmanlık hizmetidir. Eşlerin birbirine uygun olup olmadığı belirlenen bu hizmet aynı zamanda gelecekte yaşanacak anne babalıkların ne kadar sağlıklı olacağına dair bilgiler edinilmesinide sağlamaktadır. Bu hizmet pedagog randevusu ile verilmektedir. Çocuk gelişim uzmanları özel merkezlerde bulunabildiği gibi hastenelerde de hizmet verebilmektedir. Bu hizmetler arasında yeni doğum yapan annelere yardımcı olmak, belirli bir hastalık ile karşılaşan çocukların hastalıktan psikolojik olarak etkilenmemesini ve hastalığı daha çabuk atlatmasını sağlamak gibi hizmetler bulunmaktadır. Bu tarz durumlarda pedagog fiyatları hastaneler tarafından belirlenmekte ve gerektiğinde ödenmektedir.

Dora Psikoloji Psikolojik Danışmanlık Merkezi

Adres: Zeytinlik mah. Mor Menekşe sok. Aydınlık Yalı apt. No:9 D:2 Bakırköy

Tel No: 0212 660 71 61

Cep Tel: 0530 423 45 15